A partir de esta frase, quiero transmitir el sentido de oxigenación que las dinámicas aportan al proyecto gamificado. De los tres elementos que componen el proyecto, las dinámicas, como su nombre indica, son el componente más dinámico, más vivo. Por ejemplo, mientras que las mecánicas están pensadas, seleccionadas, planificadas, secuenciadas, preparadas... las dinámicas se nos escapan más del control, al ser algo abstracto como es la motivación intrínseca de nuestros alumnos; de ahí la importancia de conocer, comprender y empatizar con nuestros alumnos, como ya he señalado en mis impresiones acerca del MDA recogidas en el Pecha Kucha de la entrada anterior.
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