Blog-Portafolio PBB

Tras una enriquecedora lluvia de ideas o brainstorming con Francisco Miguel F. M.,

Salvador G. P. y

Mari Cruz J. P.,

·Título: Revolution World

·Descripción de la temática de la narrativa:

Segunda oportunidad a la humanidad: con la noticia de la inminente catástrofe medioambiental, la humanidad es trasladada a un nuevo planeta en otra galaxia, en el que aún no hay nada inventado. Los alumnos, convertidos en los científicos seleccionados, tendrán que replantear un mundo sostenible (energías renovables) y desarrollar los avances tecnológicos partiendo de cero, para que la especie pueda sobrevivir.

Habrá 6 colonias (cada nivel de Primaria), a la vez organizadas en tribus (en cada aula: grupos base – aprendizaje cooperativo).

·Objetivos de aprendizaje:

O.CN.1. Utilizar el método científico para planificar y realizar proyectos, dispositivos y aparatos sencillos, mediante la observación, el planteamiento de

hipótesis y la investigación práctica, con el fin de elaborar conclusiones que, al mismo tiempo, permitan la reflexión sobre su propio proceso de

aprendizaje.

O.CN.2. Analizar y seleccionar información acerca de las propiedades elementales de algunos materiales, sustancias y objetos y sobre hechos y

fenómenos del entorno, para establecer diversas hipótesis, comprobando su evolución a través de la planificación y la realización de proyectos,

experimentos y experiencias cotidianas.

O.CN.6. Participar en grupos de trabajo poniendo en práctica valores y actitudes propias del pensamiento científico, fomentando el espíritu emprendedor, desarrollando la propia sensibilidad y responsabilidad ante las experiencias individuales y colectivas.

O.CN.7. Comprender la importancia del progreso científico, con el fin de valorar su incidencia y transcendencia en la mejora de la vida cotidiana de

todas las personas y en el progreso de la sociedad como conjunto.

O.CN.8. Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información, como instrumento de aprendizaje como para compartir

conocimientos y valorar su contribución a la mejora de las condiciones de vida de todas las personas, así como prevenir las situaciones de riesgo

derivadas de su utilización

·Audiencia a la que va dirigida y su contexto:

Audiencia: alumnado de Primaria.

Contexto: pequeño Centro Público de E. Infantil y Primaria (una línea) con inquietud hacia la innovación, que aplica en su metodología: el trabajo por proyectos, aprendizaje coorperativo...

·Posibles retos

- Pasar el test para ser uno de los científicos elegidos que viajará al nuevo planeta (previa investigación).

- Exposición de los avances desarrollados (a otras tribus o colonias).

- Construir máquinas simples.

- Construir máquinas compuestas: circuito eléctrico, quizás kit Arduino.

- Hacer uso de distintos tipos de energías (placa solar...).

hemos elaborado nuestro primer guión gráfico o storyboard de la narrativa de nuestro proyecto gamificado:

"Revolution World"

Recomiendo la herramienta: http://www.storyboardthat.com/

Ofrece muchas posibilidades para personalizar los escenarios y personajes.

Storitelling

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Consideramos que nuestra narrativa ha conseguido introducir un elemento sorpresa, como es la noticia de la inminente catástrofe y la prueba de selección; contiene tres retos claramente definidos que el alumnado debe superar haciendo que el desenlace sea la suma de muchos aprendizajes concretos; respecto a los elementos digitales utilizados para la presentación son bastante básicos, por lo que es un punto a mejorar; consideramos que la narrativa puede ser interesante para el alumnado de primaria, ya que se relaciona con temas de su interés como son los viajes espaciales.